W edukacji nie ma szybkich efektów. Działania związane z umiędzynarodowieniem szkolnictwa wyższego wymagają wielopoziomowych działań. Przede wszystkim należy zmienić sposób myślenia – umiędzynarodowienie to nie tylko liczby zagranicznych studentów.
Według raportu Study in Poland za 2022 r. zagraniczni studenci stanowili 7,34% ogółu studiujących w Polsce. Na polskich uczelniach w roku akademickim 2021/2022 studiowało 89 420 cudzoziemców (w tym 46 635 na uczelniach publicznych) ze 180 krajów, z czego blisko jedna trzecia (29,5 tysiąca) uczyła się w województwie mazowieckim.
Poruszono najistotniejsze kwestie związane z internacjonalizacją szkolnictwa wyższego w Polsce. W tym roku dodatkowo poruszono kwestię umożliwienia studentom ukraińskim kontynuowania studiów na uczelniach polskich. To jednak znacznie poważniejszy problem, chodzi bowiem o pomoc w zachowaniu całego systemu szkolnictwa wyższego na Ukrainie, umożliwienie kontynuacji badań, czy prowadzenia staży.
Dyskutowano również nad zmianą, czy raczej poszukiwaniem nowego paradygmatu internacjonalizacji, bowiem aksjomat o jak największej liczbie studentów obcokrajowców, nie jest już wystarczający.
27-28 stycznia 2020 r. miała miejsce już XIII edycja konferencji Studenci zagraniczni w Polsce 2020. Spotkanie organizuje Fundacja Edukacyjna Perspektywy, Konferencja Rektorów Akademickich Szkół Polskich oraz jedna z uczelni – w tym roku była to Politechnika Łódzka. Tematyka konferencji każdego roku koncentruje się wokół umiędzynarodowienia – różnorodnych aspektów tego zjawiska na polskich uczelniach. W 2019…