Nowy rok zaczynamy z przytupem i to nie tylko z powodu trzaskającego mrozu za oknami. Redakcja Repozytorium Instytucjonalnego UW przygotowuje się do wielkiego otwarcia. Z dniem 1 lutego 2026 r. na Uniwersytecie Warszawskim zaczną obowiązywać paragrafy 2 i 3 Polityki otwartej nauki (PON) regulujące warunki otwartego dostępu do wyników badań prowadzonych na UW w postaci…
Muminki to jedne z najbardziej rozpoznawalnych skrzatów spotykanych w literaturze dziecięcej. Tove Jansson stworzyła bohaterów, do których sentyment czują i mali, i troszkę więksi czytelnicy. Doliną Muminków zainteresowali się również badacze poddając analizie twórczość tej najbardziej chyba znanej fińskiej pisarki. Efekty literaturoznawczych (i nie tylko!) interpretacji cyklu można znaleźć także w Repozytorium Uniwersytetu Warszawskiego. Poniżej prezentujemy kilka przykładów.
Motywem przewodnim lipcowej odsłony ReInterpretacji są podróże. Prezentujemy trzy publikacje, które skłaniają do refleksji nad potrzebami, wyobrażeniami i możliwościami przemieszczania się człowieka. Zapraszamy do wspólnej wędrówki nie tylko w przestrzeni, ale też w czasie. Zaczynamy od zgłębiania świadomości mieszkańców Warszawy z przełomu XIX i XX wieku i poznania okoliczności, w których decydowali się na…
4 kwietnia w Pałacu Kazimierzowskim odbyło się Seminarium Rektorskie Sojuszu 4EU+ pod hasłem Leading the Way: Shaping the Future of a Transnational European University in a Changing Global Landscape. Spotkanie zorganizowano z okazji 7. rocznicy powstania Sojuszu (10 marca 2018 r. cztery uczelnie: Uniwersytet Karola w Pradze, Uniwersytet w Heidelbergu, Uniwersytet Sorboński oraz Uniwersytet…
Tegoroczna wyprawa w ramach programu Erasmus+ zabrała nas do stolicy Słowenii – Lublany. Uniwersytet w Lublanie (UL) to największa i najstarsza uczelnia w kraju, a jego zaangażowanie w rozwój otwartej nauki jest godne uwagi. Na naszych poprzednich wyjazdach kraj ten pojawiał się niejednokrotnie w rozmowach jako przykład godny naśladowania. Wiele osób polecało to miejsce, podkreślając nowoczesne podejście do wdrożenia otwartej nauki. Tym bardziej byłyśmy ciekawe, jak te opinie mają się do rzeczywistości – i oczywiście nie zawiodłyśmy się!
Jak radzić sobie z traumą – to jedno z pytań, na które po ostatnich tragicznych wydarzeniach na kampusie UW intensywnie szukamy odpowiedzi. Jedną z polecanych przez psychologów metod jest rozmowa o tym, co przeżywamy. Przykłady tego, że opowiadanie o trudnych emocjach – także w formie spisanej narracji – pomaga wyjść z psychicznego kryzysu, znajdziemy wśród…
Sieć Kompetencji Otwartej Nauki – Data Steward PL powstała jako oddolna inicjatywa z potrzeby utworzenia krajowego forum wymiany myśli i doświadczeń w zakresie zarządzania danymi badawczymi. Zawód data stewarda nie jest jeszcze powszechnie znany w Polsce. Mimo, że od wielu lat Narodowe Centrum Nauki oczekuje od grantobiorców przygotowania planu zarządzania danymi (czyli dokumentu, w którym…
W ramach promowania otwartej nauki redakcja Repozytorium Instytucjonalnego UW (ReIn UW) rozpoczyna cykl, w którym co miesiąc będą prezentowane wybrane publikacje w całości dostępne za pośrednictwem uniwersyteckiego repozytorium. Będzie to subiektywny wybór prac, które mogą zainteresować szersze grono odbiorców. W ten sposób chcemy nie tylko popularyzować wiedzę, ale także zachęcać naukowców i naukowczynie z UW…
Repozytorium Instytucjonalne UW świętuje pierwszą rocznicę uruchomienia, która mija dokładnie 15 lutego. Docelowo ReIn UW ma stać się platformą gromadzącą, przechowującą i upowszechniającą dorobek publikacyjny autorów afiliowanych przy Uniwersytecie Warszawskim. Miniony rok poświęciliśmy przede wszystkim na tworzenie nowoczesnej infrastruktury, która ułatwi dalsze prace nad rozwojem repozytorium. Za nami pierwsze masowe migracje metadanych i plików oraz codzienne…
LIBER wraz z Biblioteką ECLAC zorganizowały cykl webinarów poświęconych nauce obywatelskiej. Spotkanie zgromadziło ekspertki i ekspertów z Europy i Ameryki Łacińskiej, które_rzy podzielili się swoją wiedzą i doświadczeniem na temat tego, jak praktykuje się naukę obywatelską w bibliotekach.