Drugi tydzień lutego rozpoczęłyśmy wyprawą do Mary Immaculate College w Limerick w Irlandii. Podróż można określić mianem wyprawy, ponieważ Limerick znajduje się dosłownie po drugiej stronie Irlandii od Dublina, w którym lądowałyśmy. Śmiało więc możemy powiedzieć, że zjechałyśmy ten kraj wszerz.
Erasmus „na wyspach” był naszym wspólnym marzeniem, a Irlandia, z powodu brexitu, jedynym dostępnym w programie kierunkiem. Wybór samej uczelni był dość losowy, ale okazał się bardzo trafiony.
Na kampusie powitały nas pracowniczki biura współpracy z zagranicą, między innymi Marta – Polka, która wyjechała do Limerick w przerwie pomiędzy liceum a studiami i zachwycona miastem osiedliła się tam na stałe. Zwiedziłyśmy teren kampusu i poznałyśmy jego historię.
Mary Immaculate College został założony w 1896 roku przez biskupa Edwarda T. O’Dwayer’a we współpracy z Siostrami Miłosierdzia jako college mający na celu edukację nauczycieli katolickich. Obecnie kształci nauczycieli wczesnoszkolnych. Od 2016 roku dołączono do niego kampus w Thurles, o którym piszemy w dalszej części.
Charakter zbiorów biblioteki Mary Immaculate College jest kompletnie inny niż BUW. Z racji tego, że jest to uczelnia pedagogiczna, znakomitą ich część stanowią podręczniki szkolne. Największe wrażenie wywarł na nas dział udostępniający pomoce dla nauczycieli, takie jak pacynki, gry edukacyjne, puzzle i kolorowanki. Podziwiając tę kolekcję przeniosłyśmy się wspomnieniami do lat dziecięcych, w których z ekscytacją kompletowałyśmy z rodzicami wyprawkę szkolną. Pomoce dydaktyczne wypożyczane z biblioteki są niezwykle cennym wsparciem dla studentów MIC, którzy chętnie korzystają z nich podczas praktyk zawodowych.
Posiadanie tak dużego zasobu podręczników, które jak w polskim systemie edukacyjnym są stale dostosowywane do nowych podstaw programowych, wiąże się z ogromną zmiennością księgozbioru. Koleżanki z biblioteki MIC co roku dokonują selekcji, wycofując mniej aktualne podręczniki aby zwolnić miejsce na nowe. Biblioteka stara się jednak kupować możliwie jak najwięcej e-booków, uważnie obserwując statystyki ich wypożyczeń, na podstawie których zwiększa się liczbę dostępnych egzemplarzy najpopularniejszych pozycji. Jest to również o tyle wygodne, że najważniejsze wydawnictwa edukacyjne w kraju dają możliwość bezpośredniego zamawiania e-booków poprzez system Alma.
Uwalnianie przestrzeni od egzemplarzy fizycznych niesie za sobą korzyści dla użytkowników. W bibliotece powstało więcej miejsc do nauki dla czytelników, którzy z radością spędzają w bibliotece całe dnie. Jest to bardzo ważne w dobie ogromnego kryzysu mieszkaniowego, jaki ma miejsce w Irlandii. Dawniej większość studentów mieszkała i pracowała w Limerick. Obecnie coraz więcej z nich zmuszonych jest nadal mieszkać z rodzicami i dojeżdżać na zajęcia z odległych miejscowości, przez co długi pobyt na uczelni jest niekiedy „wymuszony“ rozkładem jazdy pociągów.
Najefektowniejsze przykłady dostosowywania przestrzeni do aktualnych potrzeb studentów zobaczyłyśmy podczas wizyty Thurles. Po deszczowych przygodach związanych z dotarciem na miejsce (mapy w telefonie nieco nas skonfundowały, bo w tak maleńkiej miejscowości mieszczą się kampusy aż dwóch uczelni!) i minięciu ogromnego stadionu wybudowanego na potrzeby wyścigów chartów, naszym oczom ukazał się zamek niczym z serialu Bridgertonowie będący filią MIC, wcześniej funkcjonujący jako seminarium dla kleryków.
Monumentalny, surowy budynek niesamowicie oczarował nas swoim wnętrzem. Nie tylko ciepłem bijącym od pracowników, ale przede wszystkim nowoczesnością przestrzeni studenckich świetnie wpasowanych w zabytkową architekturę. Organizatorką wielu aranżacyjnych innowacji jest Ruth, szefowa tutejszej biblioteki. Zauważywszy problemy z jakimi zmagają się studenci i biblioteka, wywalczyła zaadaptowanie pomieszczeń magazynowych na sale pracy grupowej, w których stoliki można rezerwować skanując kod QR.
Co zaskakujące, studentom nie zależało na rozwiniętej technicznie przestrzeni, a miejscach w których mogą swobodnie dyskutować. Najbardziej obleganą z sal jest ta wyposażona w „analogową“ tablicę najchętniej przez nich wykorzystywaną.
Zimne, szerokie korytarze ociepliły wygodne, nieco wyciszone kanapy (bardzo podobne do tych, które pojawiły się w BUWie na drugim piętrze). Studenci w końcu mają gdzie siedzieć między wykładami, nie zakłócając odbywających się obok zajęć. Dzięki staraniom Ruth pomieszczenie, które wcześniej pełniło rolę dodatkowej kuchni, zaadaptowano na dość duży pokój dla studentów. Wszystkie te zmiany przeprowadzono z poszanowaniem tradycyjnej architektury, zachowane zostały między innymi stare piece kaflowe
Piszemy o pokojach pracy grupowej nie bez powodu. Ich obecność znacznie poprawiła komfort cichej pracy w bibliotece. Odkąd się pojawiły studenci sami upominają się wzajemnie i w pełni respektują zasady panujące na obszarze czytelni, co wcześniej sprawiało nieco problemów.
W obu bibliotekach, które miałyśmy okazję poznać, z czułością patrzyłyśmy na książkowe wystawy tematyczne. Trafiłyśmy akurat na ekspozycje walentynkowe zawierające między innymi Love and Responsibility Karola Wojtyły, a nawet dostałyśmy “walentynkę od biblioteki”. Studenci chętnie wypożyczają eksponowane pozycje, częstokroć nie spodziewając się, że znajdą je w zbiorach specjalistycznych bibliotek.
Wymiana spostrzeżeń i przedstawienie innowacji działało obustronnie. Biblioteki MIC stają właśnie u progu wprowadzenia PRIMO, o którym nieco opowiedziałyśmy. Ogromną inspiracją dla koleżanek z Limerick były działające w naszej bibliotece czytniki kodów QR i cyfrowa forma legitymacji. W Thurles natomiast zaszczepiłyśmy pomysł przedstawienia książki miesiąca jako formy zaznajamiającej użytkowników z niedostępnymi na co dzień zabytkowymi zbiorami zachowanymi, wraz z oryginalnym wystrojem, w pierwotnej, zabytkowej bibliotece kampusu. Mamy nadzieję, że kolejne wyjazdy okażą się równie cenne w doświadczenia i kontakty.
Magdalena Kacperowska, Anna Sasińska, Oddział Udostępniania